Про все цікаве на планеті читай в журналі та газеті

Бібліотечний урок (4 клас)

Мета.Познайомити дітей з періодичними виданнями,дати визначення термінів «періодичні видання», «журнал», газета», «редактор»,»редакція», «тираж», «рубрика»; удосконалювати вміння орієнтуватися в них; формувати вміння цілеспрямовано їх читати, використовувати матеріали з газет і журналів на уроках і в позаурочний час, активізувати інтерес до дитячої періодики; пробуджувати бажання передплачувати і читати газети та журнали.

Обладнання: виставка дитячих газет та журналів («Казковий вечір», «Велика дитяча газета», «Барвінок», «Пізнайко», «Малятко»).

План і хід уроку

Бібліотекар.

- Перш ніж розпочати наш урок, пропоную вам відгадати загадку.
Голубами білими в дім летять

І крильми тихесенько шелестять,

Нам кожної днини приносять новини. (Газети)

-А якщо приносять вони ще й якісь цікавинки один раз чи двічі на місяць? (Журнали)

- Ось вам відгадки і підказали, про що ми будемо говорити на
сьогоднішньому уроці. (Про газети і журнали)

-Працювати ми будемо за таким планом.

План

1 .Словникова скарбничка.

2.Виставка дитячих газет і журналів.

3.Презентація журналу (газети). (Робота в групах)

4.Барвінкові змагання.

Сподіваюся, що ви станете постійними читачами періодичних видань.

Нам доведеться звернутися до словникової скарбнички, щоб дізнатися про те, що означають ці незнайомі слова.

А розкажуть нам про них «Всезнайки».

1-й учень.

-Періодичні видання – це газети, тижневики, журнали, наукові записки, частини літературно –художніх збірників.

А самі слова «періодичні видання» означають видання, які повторюються через різні проміжки часу, але мають щоразу інший зміст.

2-й учень.

-Газета  -  періодичне, друковане на великих аркушах, видання, яке містить матеріали про поточні події життя.

3-й учень.

-Журнал – це періодичне друковане видання у вигляді книжки; книга чи зошит для систематичних записів про що-небудь; книга для обліку відвідування та успішності учнів. Бібліотекар.

Бібліотекар.

- Перше наше знайомство з періодичними виданнями відбулося. А тепер давайте послухаємо наших « Дослідників», які підготували повідомлення з історії виникнення газет та журналів.

1-й учень.«3відки прийшла газета»

2-й учень.«Монета дарує ім’я»

 3-й учень. «Перший журнал»

Бібліотекар.

-А тепер давайте розглянемо журнали та газети, які є на нашій виставці.

-          Які з них ви читали?

-          Які журнали і газети с у вас вдома?

-          Як ви дізналися, що ці журнали для дітей?

-          Але с газети і журнали для дорослих.

Які ви знаєте періодичні видання для дорослих?

-    Що читають ваші батьки?

Бібліотекар.

І знову нам потрібна допомога «Всезнайок». (Журнал, редакція,

редактор, тираж, рубрика) Перейдемо до роботи в групах. Презентація газети або журналу. На сьогодні кожна група готувала коротку розповідь –

презентацію певного журналу чи газети.

Отже, будь ласка, розкажіть нам про них за таким планом (на плакаті):

1.Назва, номер, рік виданий.

2.Хто і де видає журнал (газету)?

З.Як часто видається журнал (газета)?

4.Кому адресований журнал (газета)?

5.Який його тираж (наклад)?

6.Які рубрики містить періодичне видання?

4.Барвінкові змагання.

Барвінок.  – Добрий  день, діти! Я з радістю завітав до вас. Для того, щоб  

       познайомитися ближче,розповім про себе.

Народився я в 1928 році в місті Києві. Але до 1941 року виходив під назвою «Жовтеня». На початку 1945 року було відновлено випуск журналу. Я отримав назву «Барвінок», співзвучну з іменем весняної ніжної квітки, оспіваної у піснях, легендах ш стійкість, здатність зеленіти у найлютіші морози. Редактором стала українська письменниця Наталя Забіла. У мене красиві кольорові обкладинки. Я змінюю їх щомісяця. На моїх сторінках ви знайдете багато цікавого. Я порадую вас чудовими казками, оповіданнями, легендами, переказами, познайомлю з прикметами, прислів’ями, приказками, загадками, іграми. Я розвеселю вас у сумні години, підтримаю у час скрути, посію у ваших душах зерна добра, щирості, любові. А тепер ви, діти, розкажіть, які рубрики вам найбільше подобається читати?

Бібліотекар.

-    Розповідь свою побудуємо у вигляді змагання між групами.
1. «Перехрестя Веселих Забав»

2. «Провулок Загадок»

3. «Вулиця Розумників»

І. «Перехрестя Веселих забав»

1. -  Ваш син чомусь завжди сонний на уроках.

   - Може бути…це у нього дрімає талант до навчання.

  2.     - Петре! Ти зовсім не хочеш учити англійську мову. А     нею ж    розмовляють півсвіту!

-    А що, хіба вам цього замало?

З.Біля школи стоїть хлопчик і плаче. Перехожий запитує:

-Ти чого плачеш?

-Через той ревматизм!

-Бідолаха! Такий малий, а вже хворий.

-Не хворий я, а в диктанті написав його без букви «в».

4.-Татку, коли я виросту, то буду полярником.

-Дуже добре, синку.

-Я вже зараз хочу готуватися до цього.

-Як же?

-А ти щодня купуй мені морозиво, щоб я звикав до холоду.

З.-Чому ти спізнився до школи?

-Мама в останню мить примусила мене мити шию. Але обіцяю

вам: більше це ніколи не повториться.

6. –Петре, скажи одне речення. -«Собака голосно гавкає на вулиці». –А коротше?  -Гав!

7.-Чому ти вириваєш аркуші з підручника?

-А я не всі вириваю, тільки прочитані, щоб помилково не

читати одне й те саме.

8.-Івасю, ти вже такий великий, а примушуєш малого Петрика

нести твого портфеля.

-Хай вчиться допомагати старшим.

ІІ.  «Провулок Загадок» Відгадайте загадки.

І.Бачить – не бачить, чути-не чує, мовчки говорить, дуже мудрує. (Книжка)

 2.У коробці спочивають спритні хлопці-молодці, убрання барвисте мають і загострені кінці. На папері слід малюють і зовуться…(олівці).                                                               З.Є чарівник у школі в нас. Ану, впізнайте, хто він? Озветься – тиша йде у клас, озветься ще раз – гомін. Щоб не спізнились на урок, нам голос подає…(дзвінок).

4.3 головою він накритий, несуть йому їсти й пити. Та він страви не вживає – все хтось інший поїдає. ( Стіл)

5. Вчить читати й рахувати, і писати, і співати всіх дітей довкола наша люба… (школа).                                                                               6.На базарі їх не купиш, на дорозі не знайдеш, і не зважиш на терезах, і ціни не підбереш. (Знання)

    7..Не кущ, а з листочками, не сорочка, а зшита,

не чоловік, а навчає. (Книга)

 ІІІ. «Вулиця Розумників»  Відгадати героя казки. .    
1. В діда з бабою хлопчина       
    Появився з деревини.      

У печі Зміючку спік,                   

З гусеням додому втік. (Івасик – Телесик)

2.Народилося таке

І незграбне, і бридке,

 Одиноке і нещасне.

Стало лебедем прекрасним. (Гидке каченя)

3. Їду я на бал чудовий

У   кареті гарбузовій.

 Все, мов справжнє: кучер, коні,

Поки північ не задзвонить.

 Маю я таку ось звичку: десь губити черевички. (Попелюшка)

4.Хоч не дуже я вродлива,

 Але ніжна і чутлива.

 Скільки не кладіть перинок-

Я відчую горошину.(Принцеса на горошині)

Бібліотекар.

-А тепер давайте прочитаємо цей вислів:

 «Читайте, читайте, читайте, бо людина, яка вміє і любить читати, - щаслива.    Навколо неї завжди багато розумних, добрих , вірних друзів.»

-Як ви вважаєте, хто ці друзі?

-А до книжкової родини належать газети і журнали.

-         Який журнал вам сподобався найбільше?

-         Які з дитячих журналів та газет ви порекомендуєте читати своїм
друзям?

-         Діти, читаючи дитячі журнали, газети, ви відкриваєте для себе
світ знань, умінь, доброти, радості. Отже, дружіть з родиною
книжки.